推动扩大和提高基础教育，组织义务教育高质量均衡发展。 ——摘自“十五五”建议。周二上午的科技信息课是向克令每周都期待的课。在这堂课上，他可以学习他最喜欢的编程。向开云是云南省临沧市沧源佤族自治县国门小学六年级的学生。他从三年级开始学习编程，现在是学校里受欢迎的“小创客”。沧源县位于云南西南部山区。曾经教育基础薄弱，教育信息化发展滞后。编程教育如何“扎根”？ “今天，我们正在学习用编程来设计一个借船箭的动画。”国门小学信息技术老师马军话音刚落，向开云就熟练地操作起来ned计算机编程软件。首先将动画分解为三个任务：背景传输、文本显示、角色控制。在软件中找到相应的指令，然后按照一定的顺序拖到编程区，像搭积木一样运行起来……在老师的指导下，向开云的动画在很短的时间内就完成了。学生可以通过组合各个功能模块的编程指令来实现特定的功能。编程过程涉及排序、分支、循环等编程和思维，不仅拓展了学生的视野，也锻炼了逻辑思维和创造力。 “我们把编程融入到信息技术教育中，三到六年级每周至少有一节编程课，周四课后我们还开设编程兴趣班，很受学生和家长的欢迎。”马军说。近年来，沧源县十分重视中小学青少年教育规划。 11所中学、13所中心学校开设了编程课程，平均每年覆盖中小学生5000余人。沧源县教育体育局党组书记、局长张丽亚表示，编程教育的快速发展得益于国家推动义务教育高质量均衡发展的利好政策。几年前，教育部教育技术与资源开发中心援建沧源县，将教育信息资源带到了这里。全县中小学全部建设数字化教室，配备智能黑板和学生专用电脑；民办教育网络100%覆盖，平均带宽100MB以上；所有教师均已注册在国家和省级公共服务平台免费获得课程教学……硬件日趋完善，以教师为基础的信息化教学技能培训也在同步推进。沧源县每学期安排教师参加县外培训，还邀请县专家进行指导。 2021年至2025年，全县近百名学生获得省级以上编程竞赛奖项。今年9月，在马军指导下，向开云制作的编程作品《数学竞赛》荣获云南省师生数字化提升实践活动三等奖。 “我想开发一款小游戏，让更多人了解我的家乡。”向开云早就说道。除了编程之外，无人机、3D打印、人工智能等信息技术教育也逐渐走进课堂。沧源rs的教室.t学生。 “面向十五五，作为教育工作者，我们要勤奋工作，让大山里的孩子们通过信息技术跟上时代的进步，拥抱更广阔的未来。”马骏说道。本期统筹：张雪岩《每日人物》（2025年10月30日第03页）