1 TV-Ho-Ho-Hualong.com：毕业生的就业率连续三年领先于这座城市。 3,831家高质量的企业被整合到仓库中，超过一千个合作社的业务，以及99％的雇主满意度...近年来，这所学校的工作率继续上升，毕业生的毕业生搬到了他们最喜欢的职位。什么样的密码教育隐藏在其背后？ 学年的第一课。 作为该国“双重高计划”建筑单元的首批批次之一，重庆工业职业和技术学院是基于该地区的经济发展，数字化转型和中高端制造的浪潮，并探索了与“ Dare n dare n dare n na in Vocational Development”的职业改革的新途径。 一个类别，案例 打破专业的“维墙”并建造一个“立交桥”以增长 人才培训是高级职业学院的主要任务。重庆工业职业技术学院导致重庆提出了“注册和机密培训的主要类别”的人才培训模型，该模型在整个城市的高级职业学校中广泛实施。学校正在获得高级经验，并领导“类别，案例”基本注册表计划的实施。与传统的入学人数不同，学生在填写申请时无需提前锁定专业。在进入后一年的一年级中，将根据主要类别进行混合教学。在这一年中，有系统地研究主要类别的关键课程，在许多专业领域中广泛接触知识的学生，并充分了解每个专业的特征，发展的前景以及他们自己的利益和利益。 学生学习。 经过一年的探索，学生可以进行第二个主要选择根据他们的实际情况。该建议为学生提供了很多时间和空间，由于对基本的理解不足而避免了盲目选择，并真正允许学生从接受许多贵族的交叉组合中转变，从而帮助他们找到最适合他们的专业曲目。 学习培训。 Maafter确定基础，学校以学生的发展为中心，培养能力作为基础，专注于工作，并为教学活动介绍行业和业务认证标准。 Ang Mga paaralan在Negosyo Ay Magkakasamang Nagtatayo ng Isang patayo，Patayong Pagsasama ng“ Pangunahing Pangkalahatang kakayahan，Espesyal na kakayahan sa trabaho pagbabahagi ng kurso，ang模块ng kurso sa trabaho ay相交，在ang个人na pag-unlad ng模块ng pag-unlad na”iginagalang iginagalang个人na pag-unlad ng mga mag-aaral，ay nagpababuti sa komprehensibong kalidad ng mga mag-aaral，Nilinang ang-ang-high-skill-skill-skill-skill-skill组成部分，宽阔而坚实的基础。 训练空间。 “ 1+3+n”模式 “三链融合”正在培养才能，并帮助“加速”增长 “我们继续加深'工业链，链条和连锁连锁店'的三个链条的整合，以及具有企业技能技能的``尾巴''专业人员。”在郭天平的看来，学校党委员会部长，高质量的工作在专业和企业之间非常适合，以及教育与工业之间的共鸣。 老师将指导学生练习培训。 在人才培训方面，学校对“ 1+3+N”培训模型具有创新性。 “一个平台”建立了一个基础，并共同创建了一所纱丽工业学院。重庆Xiantao Valley软件工业学院，Liangjiang数字经济现代工业学院，他Avy Industry-Chagan Automobile Modern Industry College ...学校为学校和企业建立了双重制度的Homeallah系统，并与开发10个工业学院特征和进行身体运营的企业共享。 “三种类型”被提高并探索许多类型的耕种方法。通过“三种类型”的订单课程，学徒班以及双层人才课，学校与107家公司合作，包括SAIC Volkswagen和Alibaba班，开设47个现代认可课程，订单课程，订单课程和重复课程，以有效设备。教学计划是根据商业就业标准制成的，学校和企业正在一起教学。学生可以在毕业后直接进入合作社以找到工作。在现代批准系统的实践中，学生有两位辅导员，学校老师和商业大师理论和实践行动的研究国家。 “ N形式”补充剂，并进行实验性教育实验类别。通过推进技能和技能研究，学校已经探索并进行了各种补充教育改革课程，例如项目系统和技能水平证书，以便学生可以具有更强的实践技能和专业特征，同时掌握专业知识，并培养大量经验丰富的商业技能。 讨论了学校并建立了广告汽车工业学院并实施了现代认可的培训模型；共同构建的订单课程，包括奥迪，大众，福特和丰田；企业技能是使用康明斯和昌丹汽车进行虚拟课程的。学校正在采取方法来进入企业大师的演讲厅，并为商业工作者提供教室，以定制每个专业人士的不同培训模型JECT课程并帮助学生创建职业计划。 学习培训。 同时，学校还建立了一种新的“三项工作和共同教育”的新模式，创建了一种新的“三级进步”模型，改变了一种新的“五合一”系统，并全面促进了学生的全面质量。现在，拥有道德和技术培训的新时代工人继续出现在学校，并培养了500多名科学和技术企业家精神，国家技术经验以及领先的国家技能工作室工作室的顶级才能。    并行三行 “合作伙伴”合作伙伴减轻了“轻”工作 着重于建造成都 - 奇金对双城经济圈的基本活动和重庆的目标，即建立重要的国家先进制造中心，一个“智能制造中心”，一个智能城市和一个“智能城市”和“智能城市”，Chongqing工业职业和技术学院根据“行业和工业界的逻辑”，使用专业团体作为载体，并获得“双重高计划”的构建，它结合了学校资源，并重新安排了专业和第二级的大学的环境。 人才培训。 该学校现已为人力资源和社会保障部建立了全国高技能的人才基础，并与Changan Automobile和China Chare Education Television Station等领先的企业共同创立了培训基础。它赢得了国家培训基础，全国新的重庆职业培训示范机构（只有一所高级职业学院）和重庆中的第一组职业技能审查组织。这也是招募高级人民的重要基础，包括中国工程物理研究所，成都飞机INdustry Group和其他单位，以及中国核物理工程研究所的单个对接学校项目... 学生参加了第二届全国大学学生职业计划竞赛（重庆分部）和第16个重庆大学学生职业比赛的市政决赛。 该学校正在实施“最高领导者”项目进行工作，建立了一个在学校和大学级别的毕业生工作的领先小组，并建立了全方位的工作。促进员工的就业促进将收集整个医院的力量以促进工作。同时，已经建立了创新和创业学院，以生成全链创新的人才培训系统。在该系统的领导下，食用了40多家基于技术的业务，以为学生提供一个实用的平台。学生在变革和企业家活动方面表现良好，并赢得了50多个国际冠军我的奖项和企业家精神奖，激发了学生对改变和培养战斗精神的热情。 为了扩大工作来源，学校领导者采取了积极的行动，去了企业成为“制造商”和“推销员”，与企业建立了密切的关系以及已建立的雇主数据库。直到2025年，参观了700多家企业，成功扩大了10,000多个职位，超过1,000个企业增加到1,000多个企业，超过1,000个，超过90个深入的合作项目，M Databasega Decal depalial Essiper雇用已增加到3,831个，为学生创造了丰富的和高质量的工作机会。 重庆工业职业和技术学院的数字经济与智能制造业的交汇处处于交汇处，捕获了一个“双重高计划”，而机器继续加深了肥沃的土地，以融入劳动和教育，并播种“艺术品的种子”在每个学生的心中”。当96％的工作率变成了数百万个梦想的坐标时，当99％的公司满意度成为行业和教育象征的奖牌时，“人才信徒”就会关心工人的精神，将继续解释为国家服务的新旅程。